■学校名
足立区竹の塚中学校

■利用教材　
・タヌキの頭骨標本　5点
・キョンの頭骨標本　5点
・ニホンザルの頭骨標本　2点

■使用期間
令和6年6月19日～令和6年6月26日

■学年
第1学年・２クラス（計４１名）

■教科
理科

ー以下は本館からのアンケートの質問と、利用者からの回答です。ー

■教材(標本類)に対する児童・生徒の反応をお聞かせください
実物が持つ頭蓋骨に夢中になって観察をしていました。特に歯のようすや目の位置など細かく観察をしていました。

観察中に歯が尖っていることや臼歯がこすれて、黒い部分が見えてきている。骨がずれると歯の組み合わせが合わなくなる。など、骨からわかった特徴を見つけまとめていました。

■教材(標本類)の使用時に工夫された点、心がけられた点をお聞かせください。
・工夫した点：
ベン図に見つけた特徴を書き、草食動物と肉食動物の共通点・相違点をまとめた。
全班にタヌキとキョンの頭蓋骨を置くことができなかったため、時間を決め交換させ、すべて観察した後に、観察が足りなかった物を観察する時間を設けた。
・心がけた点：
本物の頭蓋骨であり、命の尊さを感じながら、慎重に取り扱うことを指導した。

■教材(標本類)を使用して、先生のご意見・ご感想等をご自由にご記入ください。
実物の頭骨標本をとおして、生徒の興味関心を高めた状態で学習に取り組むことができた。この単元では、実物に触れる機会が少ない分、非常に貴重な機会であり、貸し出してくださるのはとてもありがたいです。機会があれば、次回も借りたいと考えています。